（圖片由AI生成，僅供示意）
每年7月至8月，國際學校陸續進入高中階段考試成績公佈的時期。對於計劃讓孩子接受國際教育的家庭而言，成績公佈不僅是瞭解學生學術成果的時間點，也提供了一個重新認識不同課程體系及升學路徑的機會。
2026年6月考試系列的劍橋國際A-Level課程（Cambridge International A Level，簡稱A-Level）成績已於8月13日公佈；美國大學先修課程（Advanced Placement，簡稱AP）的考試成績也於暑期陸續公佈。
對於計劃在新加坡就讀國際學校的家庭而言，成績值得關注，但放榜季更值得花時間瞭解的，是分數背後的課程設置、學科選擇、學校實際提供的課程組合，以及這些安排如何與孩子未來的大學及專業規劃銜接。
A-Level成績：從分數進一步瞭解課程與學科選擇
A-Level 是國際學校中較常見的高中階段課程之一，通常強調學生在所選學科上的深入學習。學生會根據自身興趣、學術能力及未來升學方向選擇相應科目，因此，成績除了可以作為了解學生學術表現的參考，也可以幫助家長進一步認識不同學校的課程特點及學習路徑。
2026年6月考試系列的A-Level成績已於8月公佈，學生已陸續收到個人成績。不過，各國際學校通常還需要一定時間整理、核實及發佈該校整體成績數據。因此，目前部分學校尚未公佈2026年的完整成績報告，家長也可以先參考學校已經公開的2025年成績。以目前已公佈的學校資料來看，東陵信託國際學校（Tanglin Trust School） 2025年A-Level成績中，63%的成績達到A至A*。伊頓國際學校（EtonHouse International School）2025年International A-Level成績中，36%的成績達到A至A*。米德爾頓國際學校（Middleton International School）2025年首屆International A-Level成績中，33%的成績達到A至A*。
這些數據可以作為了解學校過去學術表現的參考，但不同學校的學生人數、考試科目及統計方式並不完全相同，因此不宜單純根據某一個百分比進行比較。
近年來，新加坡國際學校的A-Level課程選擇也有所變化。新加坡布萊頓學院（Brighton College Singapore）於2026年8月啓動高中階段（Sixth Form）及A-Level課程，因此目前尚無該校新加坡校區的A-Level畢業成績可供參考。新加坡德威國際學校（Dulwich College Singapore）則於2026年8月推出以STEM學科為重點的培生愛德思國際A-Level課程路徑（Pearson Edexcel International A-Level），主要面向希望在科學、技術、工程及數學相關領域繼續深造的學生。
對於家長而言，學校是否提供A-Level只是第一步，更值得關注的是課程科目是否符合孩子的興趣、能力及未來大學專業規劃。
延伸閲讀：新加坡國際學校的A-Level課程選擇
AP課程與學科選擇
AP由美國大學理事會推出，為高中階段學生提供大學程度的課程學習機會。
與A-Level課程不同，AP並不是由固定的科目組合構成，而是由不同學科的課程組成。學生可以根據學校實際提供的課程、自身興趣、學術能力及未來升學方向，選擇相應的 AP 科目。
目前，新加坡提供 AP 課程的國際學校中，新加坡美國學校（Singapore American School，簡稱 SAS）及斯坦福美國國際學校（Stamford American International School，簡稱 SAIS）均提供 AP 學習路徑。
從2026年的成績來看，SAIS官方公佈的2026屆學生成績數據顯示，學生參加的AP考試平均成績為3.6分（滿分5分），87%的考試取得3分或以上，另有135名學生獲得AP Scholar榮譽。
截至目前，SAS公開資料中尚未見2026年整體AP成績數據。因此，兩所學校的課程設置及學生選擇方式並不完全相同，家長在瞭解AP成績時，除了關注學校公佈的平均成績或高分比例，也可以進一步瞭解學校實際提供哪些AP科目、學生參與哪些課程，以及這些課程如何與學校整體的高中學習路徑銜接。這些背景信息會影響家長對成績數據的理解，也比單純比較一個分數更有參考價值。
國際學校選校與長期教育規劃
對計劃讓孩子就讀新加坡國際學校的家庭來説，學校成績是選校時可以參考的一項信息，但並不能單獨決定學校是否適合孩子。課程體系、科目設置、孩子目前的學習背景，以及未來的大學和專業方向，都值得一起考慮。對於計劃移居新加坡的國際家庭而言，教育安排往往也需要與整體搬遷時間、居住地點及家庭未來規劃相互配合。如果孩子需要轉換教育體系，提前瞭解不同課程的特點、學校申請時間及入學要求，也有助於家庭預留更多時間進行比較和調整。
因此，A-Level與AP成績公佈雖然提供了一個瞭解國際學校學術成果的窗口，但對於正在規劃新加坡國際教育的家庭而言，成績並不是最終目的，更重要的是孩子目前的教育背景、下一階段課程、學校選擇以及未來升學方向之間如何銜接。選擇學校不只是比較某一年的成績，也是根據孩子實際情況，為下一階段學習及長期升學路徑作出規劃。
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新加坡國際學校選擇豐富，各校在課程體系、教育理念及學生培養方向上各有特色，申請要求及評估方式也有所不同。因此，成績雖然能夠作為參考，但如何結合孩子自身特點、未來規劃及學校特色作出選擇，同樣是申請過程中不可忽略的一環。
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